Calendar: 1868-1869 Page 551
Please note: The digitised calendars in this site have had their contents extracted using OCR (optical character recognition) and as a result, there may be occasional errors in the text. We are working on correcting these errors, but this may take some time.
Page content
THE SCHOOL 553 Lower Sixth -Division iEfjucgtffoti 125 aU finrm Translate καϊ ό μέν ουκ έτνχεν επιδημάν δε τη γυναικά 'ικετη yevo- μενο διδάσκεται νπ αντή τον παίδα σφών "λαβών καθίζεσθαι επι την ίστίαν και έλθόντο ον πολν ύστερον τοΰ 1Αδμήτου δήλοι τε ο έστι κα ουκ άξιοι ει τι άρα αυτό άντεΐπεν αΰτω Αθηναίων δεομένω φεΰγοντα τιμωρεϊσθαι' και yap αν υπ εκείνον πολλώ ασθενέστερου έν τώ παρόντι κακώ πάσχειν γενναίον δέ είναι του όμοιου από τοΰ ίσου τιμωρείσθαι και άμα αΰτο μέν έκε'ινω χρεία τινυ και οΰκ ε το σώμα σώζεσθαι έναντιωθήναι Translate γάρ ό Θεμιστοκλή βεβαιότατα δή φΰσεω ϊσχΰν δήλωσα και διαφερόντω τι έ αΰτο μάλλον έτερου άξιο θανμάσαι οικεία γάρ ξυνέσει και οΰτε προμαθών έ αυτήν ουδέν ουτ έπιμαθών των τε παραχρήμα 81' ελαχίστη βουλή κράτιστο γνωμών καϊ τών μελλόντων έπϊ πλείστον τοΰ γενησομένοη άριστο εικαστή και ά μέν μετά χείρα έχοι καϊ έξηγήσασθαι οΐό τε' ων δέ άπειρο εϊη κρίναι Ίκανώ οΰκ άπήλλακτο τό τε άμεινον χείρον έν τώ ΰφανεί ετι προεώρα μάλιστα καϊ τό ξνμπαν ειπείν φΰσεω μέν δυνάμει μελέτη δέ βραχυτητι κράτιστο δή οΰτο αΰτοσχεδιάζειν τά δέοντα έγένετο Ύράπεζαν Περσικήν παρετίθετο Give the five uses of the middle illustrating this causative use Ύοσαΰτα μέν ή γραφή έδηλου Εέρξη δέ ήσθη τε τη επιστολή καϊ αποστέλλει Άρτάβαζον π Έλευθέρωσίν τε νπισχνείτο αντοϊ και κ τ λ Show how these passages illustrate some important laws of the use of the tenses εκείνον δ' άν εί έκδοίη αυτόν σωτηρία άν τή ψνχί άποστερήσαι η βουλόμενον ώ βασιλέα πορευθήναι iii γρά α τήν έκ Σάλαμίνο προάγγελσιν τή άναχωρήσεω καϊ τήν τών γεφυρών ήν ψενδώ παρεποιησατο τοτε ον διάλνσιν What have you to remark on the Greek of these passages Give sketch of Cylon's conspiracy and the results to which it led
Further information
For further information about this page, please click here to contact us ›