Calendar: 1868-1869 Page 550

552 THE SCHOOL νίθων αμφίβολων άγει και θηρών αγρίων έθνη πόντου τ ΙνάΧίαν φνσιν σπιίραισι δικτνοκλώστοι 77 ριφραδή άνήρ" κρατΰ δί μηχαναϊ άγραύΧον θηρό όρεσσιβάτα Χασιαύχ νά Ίππον άίξίται άμφίΧοφον ζνγόν οϋρειόν τ άκμήτα τανρον και φθεγμα καϊ άν μό ν φρόνημα και αστυνόμου οργά διδάξατο καϊ δυσαΰΧων πάγων αίθρια και δΰσομβρα φ ΰγ 1ν βίΧη παντοπόρο άπορο π' oiSev ϊρχίται το μέΧΧον' Αιδα μόνον φ&ξιν ουκ ίπάξ ται' νόσων δ' άμεχάνων φυγά ζυμπίφρασται ψαυσα άΧγιινοτάτα μο μιρίμναι πατρό τριπόΧιστον οίκον τοΰ re πράπαντο άμετίρον πότμου κλεινοί Ααβδακίδαισιν ϊώ ματρώαι Χίκτρων άται κοιμήματά τ αντογεννητ 'μω πατρι δνσμόρον ματρο οίων ίγώ π08 ά πάΧαίφρων φυν' προ ου apaiios άγαμοι άδ' γά μέτοικο έρχομαι ίώ δνσπότμων κασίγνητε γάμων κνρήσα θανών έτ ονσαν κατήναρέ μ& πείσομαι γαρ ον τοσούτον ουδέν ωστι μή ον κάΧώ θανε'ιν Distinguish the principal constructions of μή ον and ον μή Give examples in Greek of construction κατά σννεσιν What was the origin and what the poetic office of the Chorus in Greek play