Calendar: 1868-1869 Page 538

540 THE SCHOOL VI -Cittvo pro iHilone Translate explaining the allusions An est quisquam qui hoc ignoret quum de homine occiso quaeratur aut negari solere omnino esse factum aut recte ac jure factum esse defend Nisi vero existimatis dementem Africanum fuisse qui quum Carbone tribuno plebis in concione seditiose interrogaretur quid de Ti Gracchi morte sentiret respondent jure caesum videri Neque enim posset aut Ahala ille Servilius aut Nasica aut Opimius aut Marius aut me consule senatus non nefarius haberi si sceleratos cives interfici nefas esset Itaque hoc judices non sine causa etiam fictis fabulis doctissimi homines memoriae prodiderunt eum qui patris ulciscendi causa matrem neca- visset variatis hominum sententiis non solum divina sed etiam sapientissimae deae sententia liberatum Domi suae nobilissimus vir senatus propugnator atque illis quidem temporibus paene patronus avunculus hujus judicis nostri fortissimi viri Catonis tribunus plebis Drusus occisus est Nihil de ejus morte populus consultus nulla quaestio decreta senatu est Quantum luctum in hac urbe fuisse nostris patribus accepimus quum Africano domi suae quiescenti ilia nocturna vis esset illata Quis turn non gemuit quis non arsit dolore Quem immortalem si fieri posset omnes esse cuperent ejus ne necessariam quidem ex- spectatam esse mortem Describe the condition of political parties at Rome when this oration was delivered Write brief account of the careers of Clodius and Milo What were the known facts in the present inquiry Give sketch of Cicero's mode of dealing with the subject What was the weak point in his case and how does he treat it Translate and explain the following passages Convocahat tribus se interponebat Collinam novam delectu perditissimorum civium conscribebat Ante diem xiii Kalendas Feb